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17 dic 2016

Tipos de Psicologías

La psicología es una ciencia que está en constante desarrollo, y dados los condicionantes sociales y morales, va transformándose en base a la madurez de las sociedades a lo largo del tiempo. Es por ello, que en la actualidad la psicología se divide en varias ramas, las cuales se encuentran conectadas en tanto y en cuanto intentan dar respuesta a lo mismo, el por qué de las acciones y los efectos que las experiencias puedan tener en un ser vivo o grupo para condicionar su existencia. En este sentido, Fossatti, R. (2009) menciona que la psicología puede dividirse en:
Psicología Básica
Tiene como función fundamental la recopilación y  organización estructurada de conocimientos nuevos acerca de los fundamentos de actuación de los procesos psicológicos básicos, como la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, el razonamiento y la resolución de problemas. Por otra parte, la psicología busca solucionar problemas prácticos por medio de la aplicación y la transformación a diferentes contextos de los conocimientos generados por la psicología básica. Por otro lado, esta psicología se subdivide en:
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Metodología de la Psicología

La metodología de estudio de la psicología se divide en dos grandes ramas: aquella que entiende esta disciplina como una ciencia básica, que también es denominada experimental, y emplea una metodología científica-cuantitativa, que contrasta de hipótesis con variables que pueden cuantificarse en el marco de un entorno de experimentación; y otra que busca comprender el fenómeno psicológico mediante metodologías cualitativas que enriquezcan la descripción y ayuden a comprender los procesos.
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Aspectos de la Educación para la Salud

Objetivos

En el 2012 la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España menciona los siguientes objetivos:

  1. Conocer la importancia de la Educación para la Salud en la mejora de la calidad de vida.
  2. Identificar las principales dimensiones y factores que deben ser objeto de atención en la Educación para la Salud.
  3. Estudiar los principales problemas de salud que afectan a la sociedad actual y que requieren para su prevención un tratamiento educativo.
  4. Conocer las diferentes técnicas y procesos metodológicos aplicados a la Educación para la Salud.
  5. Estudiar los diferentes elementos que configuran los programas.
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Aspectos de la Psicología

Características de la Psicología

  • Analiza los fenómenos de carácter Ideológico y de comunicación de las personas.
  • Observa los medios por los cuales los seres humanos establecen mecanismo de interacción que los lleva producir, crear y generar nuevas formas y estilos de vida.
  • Tiene como principal tarea analizar las representaciones sociales que elaboran tanto la cultura como la sociedad de sus integrantes.
  • Tiende a compartir sus análisis con otras ciencias ya sea por cercanía, por semejanza o por objetivos de trabajo y sistema teórico.
  • Tiene un campo de teorías y técnicas de trabajo muy particular que le permiten diferenciarse de las demás disciplinas semejantes (sociología, antropología social, psicología general, entre otras.), y tiene una visión psicosocial.
  • Analiza las construcciones psicológicas de las diferentes formas de opinión y su influencia en el comportamiento social del sujeto.
  • Establece características de los efectos de los diferentes fenómenos y problemas sociales en donde se pueda encontrar el sujeto.
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Características de la Biología

1) La biología es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.
2) El término biología se acuña durante la Ilustración por parte de dos autores (Lamarck y Treviranus) que, simultáneamente, lo utilizan para referirse al estudio de las leyes de la vida.
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Importancia de la Educación para la Salud

La Educación para la Salud a veces se abrevia como EPS. 

La E.P.S. es un proceso que informa, motiva y ayuda a la población a adoptar y mantener prácticas y estilos de vida saludables, propugna los cambios ambientales necesarios para facilitar esos objetivos, y dirige la formación profesional y la investigación hacia esos mismos objetivos. (Gómez, J., y Hueso, C., 2014)

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Importancia de la Psicología

La psicología en la actualidad es una ciencia que pretende reconocer y solventar los problemas conductuales y cognitivos que se presentan en los individuos y que afectan su día a día, teniendo como fin mejorar su calidad de vida. Es por esto, que psicología es una ciencia que investiga sobre los procesos psíquicos, a partir de las manifestaciones externas, es decir, la conducta de las personas; asimismo, esta recoge los hechos sobre la conducta y la experiencia, los organiza por sistemas y elabora las teorías para explicar mejor el comportamiento de los humanos y algunas veces para predecir sus acciones futuras.

No obstante, esta ciencia se encarga de estudiar los distintos comportamientos de la conducta humana, no solo en lo que respecta a cómo las personas se relacionan con otras, sino cómo reaccionan ante los estímulos del entorno que los rodea, que les moldea el comportamiento y las distintas formas que se proponen para afrontar al mundo, y como este puede afectarlos en caso de que no puedan controlar sus impulsos o bien los afecte emocional y socialmente.
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Importancia de la Biología

Es importante porque es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos tanto su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, entre otros aspectos. Se puede decir, que se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. En otras palabras, se preocupa de la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.
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11 dic 2016

¿Qué es la Educación para la Salud?

La educación para la salud como proceso educativo es considerada como un fenómeno pedagógico que implica la existencia de un proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que, la enseñanza son las actividades que buscan desarrollar las facultades individuales para conseguir los objetivos de la acción de capacitación, y el aprendizaje es el proceso que se construye en función de las experiencias personales y que cuando es significativo, produce un cambio duradero en la forma de actuar, pensar y sentir de las personas. En relación a esto, la OMS en 1986 define  La Educación para la Salud de la siguiente manera:
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¿Qué es la Psicología?

Es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea; además esta disciplina analiza tres dimensiones de los procesos mentales: cognitivo, afectivo y conductual.

Asimismo, la psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia; y es por ello, que emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. También se puede encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoria, otro tipo de métodos no cuantitativos.
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¿Qué es la Biología?

La palabra como tal, proviene del griego bios (vida) y logos (estudio) por lo tanto, la biología es el estudio de la vida, la cual fue acuñada hace poco más de doscientos años; y se la atribuye al naturalista alemán Gottfried R. Treviranus (1776-1837) y también al naturalista francés del siglo XIX, Jean Baptiste de Monet, Chevalier de Lamarck (1744-1829). Sin embargo, algunos historiadores de la ciencia piensan que Lamarck tomó el nombre biología de Treviranus y muchos de ellos continúan buscando rastros aún más antiguos de este término.
En este sentido, la palabra biología definió, entonces, con más claridad la ciencia de la vida y con ello se unificó un campo de conocimiento muy vasto, el cual posibilitó la formulación de nuevas generalizaciones sobre el fenómeno de la vida. En relación a lo mencionado anteriormente, la biología es la ciencia que se basa en la observación de la naturaleza y la experimentación para explicar los fenómenos relacionados con la vida; es por ello, que tiene como objeto el estudio de los seres vivos tanto en su origen, evolución y sus propiedades.
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23 nov 2016

Bienvenidos

Biopsicosalud es un proyecto que nació en el 2013 y que se ha hecho muy popular entre los internautas, recibiendo así muchas visitas de diversos lugares en el mundo. El nombre del proyecto proviene de la palabra Biopsicosocial, pero como aquí no habrá temas relacionados con la parte social sino con la Educación para la Salud, se cambió “social” por “salud” y así surgió Biopsicosalud. “Bio” por Biología, “Psico” por Psicología y “Salud” por Educación para la Salud.
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Autor

Prof. Arnaldo Rodríguez

Educación mención Biología

Etiquetas

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Anatomía partes estructuras Funciones Tipos sistema sensorial estructuras receptoras contaminación Psicología educación para la salud sistema nervioso Salud Teorías Fisiología aportes células Características Ecología Biografías investigación oído sistemas Histología aire aparato reproductor sistema reproductor Importancia Vídeos Clasificación Consecuencias Medidas Preventivas sistema digestivo snc aspectos inervación artículos parte interna Microorganismos agua capas componentes fotorreceptor núcleos ojo procesos suelo Curiosidades agente contaminante célula ecosistema piel sistema linfático tejidos aparato reproductor femenino etapas factores objetivos aparato reproductor masculino capa de ozono conductismo conductista desventajas enfoque irrigación nervios oído interno ventajas vías Causas Vegetal aprendizaje cognoscitivismo cognoscitivista conductos diencéfalo encéfalo sistema muscular smog tejido muscular equilibrio fibra globo ocular higiene hormonas hueso humanismo humanista 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fisiología del tacto fitohormonas flujo de energía fonorreceptor formación de orina fotofosforilación fotoperiodo fotosistemas fuentes de contaminación fóvea glándula intestinal glándulas cutáneas glándulas de cowper glándulas endocrinas glándulas gástricas glía hipotálamo hipótesis homeostasis hongos hormonas vegetales humor acuoso humor vítreo hígado importancia de la biología interacción intestino delgado intestino grueso jerarquía laberinto membranoso laberinto óseo lago linfa malaria mamas mecanorreceptor medio ambiente medios transparentes mesencéfalo microvellosidades mioneural mitocondria mundo mácula médula espinal médula ósea método de billings método de temperatura basal método del ritmo métodos métodos biológicos métodos de barrera métodos definitivos métodos naturales métodos temporales músculos nastia nervio auditivo neuroglia neuroglia del snc neuroglia del spn neuromuscular neuronas neurotransmisores grandes neurotransmisores pequeños niveles tróficos núcleo organelas organelos organulos orina concentrada orina diluida ovarios oviductos oído externo oído medio paludismo papilas gustativas parafilias pared parte motora pelo pene peritoneo pirámides ecológicas planta que absorbe smog plantas plexos población postulados potenciales problemas de degradación procariota proceso cognitivo producción productividad productos metabólicos propósito protuberancia anular próstata puente de Varolio páncreas quimiostasis receptores sensoriales reducción de la capa de ozono relajación remodelación residuos de minería resorción retina ribete en cepillo salinidad del suelo salud del suelo semejanzas senos seres vivos señalización neuronal sistema excretor sistema respiratorio sistema urinario smog en las plantas smog fotoquímico smog sulfuroso sna sne snp sns soluciones soprepastoreo ayuda en los suelos salinos subtálamo suelos en campos suelos salinos sáculo teoría celular teoría del desarrollo humano teoría endosimbiótica teoría watsoniana terminaciones nerviosas 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